Ciencias Sociales 3º A y B

1) Distingue población urbana de población rural. ¿Qué criterio se toma como referencia? 2) Crea un mapa temático de coropletas: a) Calcula o anota la densidad de población de cada provincia:  población/ estructura b) Crea el mapa en el siguiente sitio:  mapa interactivo .          - Dividir en 4 grupos las provincias según su densidad;          - Elegir una escala de colores, asignando el más oscuro al mayor valor y así en orden decreciente;          - Construir el cuadro de referencias correspondiente. 3) Analiza la distribución de la población con las actividades de la cartilla. 4) Trabaja con los datos del último censo a partir del siguiente cuestionario:  CUESTIONARIO AMPLIADO Identifiquen las preguntas destinadas a construir indicadores: Demográficos: Sociales: Económicos: 5) Analicen la pirámide de población argentina:  Pirámide 2010 -a) ¿Qué tipo de pirámide es: expansiva, regresiva o estacionaria? Fundamenta.  b) ¿Hay más mujeres o varones?  c) ¿La base

La vuelta de Obligado Fuente: El Historiador En 1845, el puerto de Buenos Aires fue bloqueado por una flota anglo-francesa que intentaba obtener la libre navegación del río Paraná. El 20 de noviembre de 1845, siendo el general Juan Manuel de Rosas responsable de las relaciones exteriores del territorio nacional, tuvo lugar el  enfrentamiento con fuerzas anglo-francesas conocido como la Vuelta de Obligado, en la localidad de San Pedro. El encargado de la defensa del territorio nacional fue el general Lucio Mansilla, quien tendió de costa a costa barcos sujetos por cadenas. La escuadra invasora contaba con fuerzas muy superiores a las locales. A pesar de la heroica resistencia de Mansilla y sus fuerzas, la flota extranjera rompió las cadenas colocadas de costa a costa y se adentró en el Río Paraná. Hemos seleccionado un texto de José María Rosa sobre este episodio. Fuente: José María Rosa, Rosas, nuestro contemporáneo, Buenos Aires, A. Peña Lillo Editor, 1974, págs. 106-109.

El Matadero, de Esteban Echeverría Vean la narración en el enlace:  El Matadero 1) Contextualiza la historia (tiempo y lugar) 2) ¿En qué época del año se ubica la acción? 3) ¿Aparecen referencias al gobierno? ¿Cuáles? 4) Describan el ambiente del matadero? 5) Señalen los personajes que representan los dos grupos en los que se dividía la sociedad de la época. Caractericen ambos grupos teniendo en cuenta: aspecto físico, vestimenta, modales, modo de hablar, etc. 6) ¿Qué relación establece Echeverría entre el matadero y los federales? 7) ¿Por qué muere el unitario? 8) ¿De qué manera el texto hace una crítica al gobierno? Expliquen. Versión cómic:  blog de comics

Ingresen al siguiente link (en la imagen) y trabajen paralelamente con los textos y las consignas, y el material multimedia de los enlaces. La presentación es individual o de a dos. Manuscrito o digital via correo electrónico, con las características formales ya dadas. No olvidar carátula. Fecha de presentación: 17/10.

Ingresa en el siguiente enlace y luego desarrolla las siguientes actividades: https://www.smn.gob.ar/ Actividades La presentación de las respuestas debe ser en un documento de word, con carátula, deben estar presentes las consignas. Utilizar tipo de letra Arial 11 o Times New Roman 14, interlineado 1,15 o 1,5. Justificar todo el texto. Utilizar correctamente mayúsculas y signos de puntuación. 1) Busca en Internet la diferencia entre Tiempo meteorológico y Clima. Copia y pega el link. 2) Caracteriza los diferentes tipos de clima, empleando la fuente de información que deseen: Cálidos / Templados/ Fríos / Áridos / Húmedos / Semi-áridos 3) Busca los datos del tiempo de San Luis y anótalos. Elige una provincia y escribe un párrafo en el que compares esos mismos datos. 4) En una tabla de excel que luego deberás copiar y pegar en el word, anota las temperaturas de todas las provincias. Teniendo en cuenta el mapa con la distribución de tipos de climas de Argentina, compara la

Listado de recursos y actividades para completar y profundizar el mapa que ya comenzamos: 1° Secuencia didáctica: recorrido desde el satélite para identificar relieves https://www.educ.ar/recursos/14643/las-formas-del-relieve-en-el-territorio-argentino Texto: "El relieve argentino" https://cdn.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__aebdb359-2469-4f41-93a7-da92108dd48b/14643/data/658c250f-c849-11e0-8283-e7f760fda940/anexo1.htm 2° Secuencia didáctica: relieve costero https://www.educ.ar/recursos/85105/relieves-y-costas